医療心理学部門
医療心理学部門
English
薬学と心理学の融合を図り、臨床でのコミュニケーションを専門的に研究。
医療心理学部門では患者さんとより良い信頼関係を結び、患者の立場に立てる医療人を育てるために、臨床心理学をベースとした教育や研究を行っています。薬を安全に安心して服用していただくため、これからの薬剤師には患者の立場にたてる共感力、患者の心に伝わるようなコミュニケーション力の習得が必要です。その基盤となる人間（ヒューマニティ）教育も担っています。
業績
一般用医薬品販売時に薬局薬剤師が感じるやりづらさに関する質的研究
Difficulties experienced by community pharmacists in Selling Over-the-Counter Drugs : A Qualitative Study
盛岡正博、竹平理恵子、有田悦子.
Masahiro Morioka, Rieko Takehira, Etsuko Arita
Journal of Pharmaceutical Communication, 20 (2) :4-13 (2022)
PDF
Status survey on research ethics education for physicians: toward proper clinical research
Tatsuya Watanabe,Etsuko Arita,Miku ogura,Rieko takehira.
The Kitasato Medical Journal, 52 (1) :12-17 (2022)
多職種協調型ワークショップの成果物としてのプロトコル素案作成に関する考察
大谷直由,塩崎正幸,久本佳奈,水城忠貴,荒木浩之,田尻 涼,稲田実枝子,肥田典子,有田悦子,松野康子,真田昌爾.
臨床薬理, 52 (6) :165-173 (2021)
How community pharmacists perceive ethics in clinical research: a qualitative study
Miku Ogura,Rieko Takaehira,Tatsuya Watanabe,Etsuko Arita.
Healthcare, 9 (11) :1496 (2021)
10.3390/healthcare9111496
長期的な災害支援を担った被災薬剤師の心情
Beliefs of disaster-affected pharmacists responsible for long-term disaster support
小倉未来,竹平理恵子,有田悦子.
Miku Ogura, Rieko Takehira, Etsuko Arita
Journal of Pharmaceutical Communication, 19 (2) :4-17 (2021)
PDF
倫理委員会は規制対象外の研究にどのように対応しているか
How Do Academic Society Editorial Boards Handle Nonregulated Research?
堂囿俊彦,渡邉達也,中田亜希子,氏原 淳,有田悦子.
Toshihiko Dohzono, Tatsuya Watanabe, Akiko Nakada, Atsushi Ujihara, Etsuko Arita
臨床薬理, 52 (5) :127-133 (2021)
オンライン医療面接「患者心理とコミュニケーション」の試み:教育効果と留意点
Educational effects and limitations of a trial online medical interview for “Patient Psychology and Communication”
有田悦子,竹平理恵子.
Etusko Arita, Rieko Takehira.
薬学教育, 5 :2020-056 (2021)
薬局薬剤師を対象とした”研究倫理教育”に関する意識調査:学習の動機づけに繋がる教育プログラム構築に向けて
Research ethics education for community pharmacists
—A survey for developing a program to motivate community pharmacists to learn about research ethics
有田悦子,小倉未来,竹平理恵子.
Etsuko Arita, Miku Ogura, Rieko Takehira
薬学教育, 5 :2020-070 (2021)
Teaching research ethics to pharmacists: the practice of participatory learning
Miku Ogura,Rieko Takehira,Etsuko Arita.
Pharmacy, 8 (4) :179 (2020)
10.3390/pharmacy8040179