教育課程の編成?実施方針（カリキュラム?ポリシー）

薬学部では、低学年において、大学への導入教育、一般教養教育に加えて早期体験学習などを履修し、順次性?体系性に基づいた薬学専門科目を配置したカリキュラムが編成されています。また、薬学科?生命創薬科学科のいずれの学科でも、必要とされる高度な知識と技能?態度の修得だけでなく、倫理観醸成のための教育、全学年を通して人間形成のための教育を展開し、コミュニケーション能力の修得や課題発見?問題解決能力の醸成を重視する教育課程を編成しています。

〔薬学科〕
到達目標に達するための教育課程
〔カリキュラム編成〕
薬学部薬学科は６年制で、おおむね、第１学年の第Ⅰ期、第２学年から第４学年の第Ⅱ期、第５学年から第６学年の第Ⅲ期と学習内容から大きく３期に分けられます。
この３期６年間を通じて、学位授与方針（ディプロマ?ポリシー）に掲げた資質?能力を修得するために、以下の方針に従いカリキュラムを編成しています。

〔学修内容?方法〕

〔学修成果の評価方法〕
本プログラムの学修成果である基礎学力については、主に第Ⅰ期第１学年から第Ⅱ期第４学年の講義?実習?演習の終了時に、個々の授業の到達目標に適した評価方法（筆記テスト、課題レポート、プレゼンテーション、技能や態度の評価等）により、目標達成度を点数化し、総合的に評価します。医療人としての倫理観やコミュニケーション能力の評価は、ルーブリックを用いて全学年を通して形成的な評価を行います。第Ⅲ期第５学年の「病院?薬局実習」では、ルーブリックを用いた技能?態度の評価と、実務実習記録報告会でのプレゼンテーションにより総合的に評価します。第Ⅲ期第５学年から第６学年前期までに開講される講義等については、終了時に個々の授業の到達目標に適した評価方法（課題レポートおよびプレゼンテーション、態度の評価等）により、目標達成度を点数化し、総合的に評価します。第III期第５学年から第６学年前期における「薬学卒業特別実習」では、未知なる課題に対して計画立案から研究の遂行?考察等一連の取り組み方、卒業研究発表会でのポスター発表、および成果報告としての卒業論文をルーブリックにて総合的に評価します。第Ⅲ期第６学年後期の「薬学総合演習」は、その目標達成度を筆記テストによって点数化し評価します。これらの評価結果は、進級および卒業の認定に反映します。

〔生命創薬科学科〕
到達目標に達するための教育課程
〔カリキュラム編成〕
薬学部生命創薬科学科は４年制で、おおむね、第１学年の第Ⅰ期、第２学年から第３学年の第Ⅱ期、第４学年の第Ⅲ期と学習内容から大きく３期に分けられます。
この３期４年間を通じて、学位授与方針（ディプロマ?ポリシー）に掲げた資質?能力を修得するために、以下の方針に従いカリキュラムを編成しています。
〔学修内容?方法〕

〔学修成果の評価方法〕
本プログラムの学修成果である基礎学力については、主に第Ⅰ期第１学年から第Ⅱ期第３学年の講義?実習の終了時に、個々の授業の到達目標に適した評価方法（筆記テスト、課題レポート、プレゼンテーション、技能や態度の評価等）により、目標達成度を点数化し、総合的に評価します。第Ⅲ期第４学年に開講される講義?演習については、終了時に個々の授業の到達目標に適した評価方法（課題レポートおよびプレゼンテーション、態度の評価等）により、目標達成度を点数化し、総合的に評価します。第Ⅲ期第４学年の「生命創薬科学卒業特別実習」では未知なる問題に対して計画立案から研究の遂行?考察等一連の取り組み方、卒業研究発表会での口頭発表?質疑応答、および成果報告としての卒業論文をルーブリックにて評価します。

獣医学部では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価方法は、各学科で記載の通りです。

〔獣医学科〕
獣医学部獣医学科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、シラバスに明記した定期試験、レポート、実習評価等を含め総合的評価を行うほか、その結果の活用を通して定期的な教育方法の改善につなげます。

〔動物資源科学科〕
獣医学部動物資源科学科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修の成果は、試験、レポートの内容等、科目に応じてシラバスに記載された評価方法によって厳格に評価します。また評価の結果を活用して教育方法の改善につなげます。

〔生物環境科学科〕
獣医学部生物環境科学科では、学位授与方針が達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、シラバスに明記した評価方法の定期試験?小テスト?中間テスト、レポート等を含め総合的に行います。

医学部では、人間性豊かで優れた医師として、生涯を通じて医学的知識?技能?真理を探求し、地域や国際社会に貢献することができるよう、高い倫理観とコミュニケーション能力、自らの学びを振り返り能動的に学習をする力など、卒業時までに必要な能力（ディプロマ?ポリシーに掲げたコンピテンシー）を段階的に習得できる一貫教育のカリキュラムとしています。
各段階のカリキュラムは、ディプロマ?ポリシーに掲げたコンピテンシーを踏まえ、知識?技能?態度の様々な面から、段階ごとに達成されるべきレベルに合わせて編成しています。

【医学科】

【海洋生命科学科】
海洋生命科学部では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行います。

【看護学科】
看護学部では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行うほか、その結果を通して教育方法の改善につなげます。

理学部では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修の成果は、予め明示した評価基準に基づき、評価を行います。

〔物理学科〕
理学部物理学科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修の成果は、予め明示した評価基準に基づき、評価を行います。

〔化学科〕
理学部化学科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修の成果は、予め明示した評価基準に基づき、評価を行います。

〔生物科学科〕
理学部生物科学科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修の成果は、予め明示した評価基準に基づき、評価を行います。

医療衛生学部では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行うほか、その結果の活用を通して、定期的に教育方法の改善につなげます。

〔保健衛生学科〕
医療衛生学部保健衛生学科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した評価基準に基づき厳格に行います。それらの評価結果の活用を通して、教育方法の改善につなげます。

〔医療検査学科〕
医療衛生学部医療検査学科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行うほか、その結果の活用を通して、定期的に教育方法の改善につなげます。

〔医療工学科?臨床工学専攻〕
医療衛生学部医療工学科臨床工学専攻では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、シラバスに明示された到達目標と評価基準に基づき、定期試験?レポート評価?課題に取り組む姿勢等を含め総合的に行います。加えて、授業評価を活用して教育方法の改善につなげていきます。

〔医療工学科?診療放射線技術科学専攻〕
医療衛生学部医療工学科診療放射線技術科学専攻では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目ごとに筆記試験、課題レポート、演習や実験への参加状況、実習中の討議内容などによりシラバスの学修目標に沿って適正に行います。卒業研究はテーマへの取り組み、実験レポート、プレゼンテーション、論文作成の過程を総合的に評価します。学部のFD活動を通して、定期的に教育方法の改善を行います。

〔リハビリテーション学科?理学療法学専攻〕
医療衛生学部リハビリテーション学科理学療法学専攻では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行うほか、その結果の活用を通して、定期的に教育方法の改善につなげます。

〔リハビリテーション学科?作業療法学専攻〕
医療衛生学部リハビリテーション学科作業療法学専攻では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行うほか、その結果の活用を通して、定期的に教育方法の改善につなげます。

〔リハビリテーション学科?言語聴覚療法学専攻〕
医療衛生学部リハビリテーション学科言語聴覚療法学専攻では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行うほか、その結果の活用を通して、定期的に教育方法の改善につなげます。

〔リハビリテーション学科?視覚機能療法学専攻〕
医療衛生学部リハビリテーション学科視覚機能療法学専攻では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記された評価方法によって厳格に行うほか、その結果の活用を通じて定期的に教育方法の改善につなげていきます。

〔データサイエンス学科〕
未来工学部では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。

健康科学部では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。
〔看護学科〕
健康科学部看護学科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。
〔医療検査学科〕
健康科学部医療検査学科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。

一般教育部では、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果は、シラバスに記載された評価方法に基づき、総合的に評価します。

薬学研究科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、シラバスに明示された教育方法、評価方法に基づき、論文?文献の理解度、レポート、論文発表内容及び討論内容、研究成果等により行います。

〔薬科学専攻〕?修士課程?
薬学研究科薬科学専攻（修士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、シラバスに明示された教育方法、評価方法に基づき、論文?文献の理解度、レポート、論文発表内容及び討論内容、研究成果等により行います。

〔薬科学専攻〕?博士課程?
薬学研究科薬科学専攻（博士後期課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、シラバスに明示された教育方法、評価方法に基づき、論文?文献の理解度、レポート、論文発表内容及び討論内容、研究成果等により行います。

〔薬学専攻〕?博士課程?
薬学研究科薬学専攻（博士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、シラバスに明示された教育方法、評価方法に基づき、論文?文献の理解度、レポート、論文発表内容及び討論内容、研究成果等により行います。

獣医学系研究科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価はシラバスに明記した方法で行い、評価の結果を活用して教育方法の改善につなげます。

〔動物資源科学専攻〕?修士課程?
獣医学系研究科動物資源科学専攻（修士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。

動物資源科学および関連領域に関する高度な専門知識と技術を修得し、問題の提起と解決能力を身に付けた社会に貢献しうる人材を養成するためのカリキュラムを設定します。学修成果の評価はシラバスに明記した方法で行い、評価結果を活用して定期的に教育方法の改善につなげていきます。

〔生物環境科学専攻〕?修士課程?
獣医学系研究科生物環境科学専攻（修士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、シラバスに明記した評価方法に基づき、レポートや口頭発表、討議などを含め総合的に行います。

〔動物資源科学専攻〕?博士課程?
獣医学系研究科動物資源科学専攻（博士後期課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。

動物資源科学および関連領域に関する高度な専門知識と技術を修得し、問題の提起と解決能力を身に付けた社会に貢献しうる人材を養成するためのカリキュラムを設定します。学修成果の評価はシラバスに明記した方法で行い、評価結果を活用して定期的に教育方法の改善につなげていきます。

〔獣医学専攻〕?博士課程?
獣医学系研究科獣医学専攻（博士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価はシラバスに明記した方法で行い、評価の結果を活用して教育方法の改善につなげます。

【海洋生命科学専攻】?修士課程?
海洋生命科学研究科海洋生命科学専攻（修士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。
人材育成目的達成のために、多彩な学術的内容を包含する海洋生命科学の専門技術者に求められる高い専門的能力、広範囲にわたる専門知識、技術者倫理をバランスよく獲得できるカリキュラム編成を基本とします。
学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行います。

【海洋生命科学専攻】?博士課程?
海洋生命科学研究科海洋生命科学専攻（博士後期課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。
人材育成目的達成のために、多彩な学術的内容を包含する海洋生命科学の専門技術者?研究者に求められる高い専門的能力、広範囲にわたる高度な専門知識、技術者?研究者倫理をバランスよく獲得できるカリキュラム編成を基本とします。
学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行います。

【看護学専攻】?修士課程?
看護学研究科看護学専攻では、学位授与方針を達成できるよう、看護の専門領域と関連する学問領域における基礎的能力の育成を重視しています。その上で、看護学研究コース及び高度実践看護学コースを編成し、専門分野の独自性を反映した科目を配置しています。

《修士課程（看護学研究コース?高度実践看護学コース 専門看護師プログラム 共通）》

《修士課程（看護学研究コース）》

《修士課程（高度実践看護学コース 専門看護師プログラム）》
学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行うほか、その結果を通して教育方法の改善につなげます。

【看護学専攻】?博士後期課程?
《博士後期課程（研究者コース）》
看護学研究科看護学専攻では、学位授与方針を達成できるよう、看護学の知の体系化に寄与する研究活動を自立して実施し、看護実践の質向上や看護学教育に貢献できる人材を育成するため、以下の教育課程を編成しています。学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行うほか、その結果を通して教育方法の改善につなげます。

《博士後期課程（高度実践看護学（DNP）コース）》
看護学研究科看護学専攻では、学位授与方針を達成できるよう、エビデンスに基づく高度な看護実践を実施できる人材を育成するため、以下の教育課程を編成しています。学修成果の評価は、科目ごとにシラバスに明記した方法で行うほか、その結果を通して教育方法の改善につなげます。

?修士課程?
理学研究科（修士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。
生命科学の急速な進展に柔軟に対応するべく、分子科学?生物科学の視点から自然科学を探究することにより、自然科学に関する幅広い知識と技術を修得し、生命科学に対する総合的な解析力、思考能力を養うカリキュラムを編成しています。 学修の成果は、予め明示した評価基準に基づき、評価を行います。

〔分子科学専攻〕?修士課程?
理学研究科分子科学専攻（修士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修の成果は、予め明示した評価基準に基づき、評価を行います。

〔生物科学専攻〕?修士課程?
理学研究科生物科学専攻（修士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修の成果は、予め明示した評価基準に基づき、評価を行います。

?博士後期課程?
理学研究科（博士後期課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。
分子科学?生物科学の視点から自然科学をより深く探究することが出来るように、自然科学に関する幅広い、より高度な知識と技術に基づく正確な判断力と緻密な思考力を修得し、先端?学際分野での独創的研究を立案?推進する能力を養うカリキュラムを編成しています。
学修の成果は、予め明示した評価基準に基づき、評価を行います。

〔分子科学専攻〕?博士課程?
理学研究科分子科学専攻（博士後期課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修の成果は、予め明示した評価基準に基づき、評価を行います。

〔生物科学専攻〕?博士課程?
理学研究科生物科学専攻（博士後期課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修の成果は、予め明示した評価基準に基づき、評価を行います。

医療系研究科では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目毎のシラバスに明記された方法で行い、その結果を活用することで更なる教育方法等の改善につなげます。

〔医科学専攻〕?修士課程?
医療系研究科医科学専攻（修士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目毎のシラバスに明記された方法で行い、その結果を活用することで更なる教育方法等の改善につなげます。

〔医学専攻〕?博士課程?
医療系研究科医学専攻（博士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果の評価は、科目毎のシラバスに明記された方法で行い、その結果を活用することで更なる教育方法等の改善につなげます。

感染制御科学府では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果は、成績評価及び単位認定基準に基づき、シラバスの評価基準に明記した方法で評価します。
学位論文は、学位論文審査基準に基づき、審査委員会での論文の審査と最終試験にて評価します。

〔感染制御科学専攻〕?修士課程?
感染制御科学府感染制御科学専攻（修士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果は、成績評価及び単位認定基準に基づき、シラバスの評価基準に明記した方法で評価します。
修士論文は、学位論文審査基準に基づき、審査委員会での修士論文の審査と最終試験にて評価します。

〔感染制御科学専攻〕?博士課程?
感染制御科学府感染制御科学専攻（博士後期課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施しています。学修成果は、成績評価及び単位認定基準に基づき、シラバスの評価基準に明記した方法で評価します。
博士論文は、学位論文審査基準に基づき、審査委員会での博士論文の審査と最終試験にて評価します。

【未来工学研究科生命データサイエンス専攻】?修士課程?
未来工学研究科生命データサイエンス専攻（修士課程）では、学位授与方針を達成できるよう、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施します。